TAREA A ENTREGAR 2°D

Alumnos:
La tarea a entregar es la siguiente.
1. Para identificar los intereses y necesidades que guían tu actuación, completa de manera individual en tu cuaderno las siguientes frases. Anota tres acciones para cada una. 

Para mí estas son las tres cosas más importantes de la vida: 
Lo que más me divierte es... 
Para ser feliz necesito...
Lo que no me gusta hacer es...
Lucharía por conseguir...
Estoy tranquilo cuando...
Aunque no me gusta, sé que debo...

La tarea debe de ser entregada próximo miércoles 7 de octubre, ya que se continuará trabajando con esta actividad con los ejercicios 2 y 3. 

Prof Diana


“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein.

TAREA 3 A

LA SEMANA PASADA USTEDES ASISTIERON A UNA PLÁTICA SOBRE ENFERMEDADES E INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.
EL SIGUIENTE TEMA QUE SE VERÁ ES SOBRE SALUD REPRODUCTIVA. APROVECHANDO LA VISITA DE LOS PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL DE MEDICINA, REALIZARÁN PARA MI CLASE COMO TAREA:
BREVE RESUMEN DEL TEMA
*TIPOS DE ETS O ITS
*CAUSAS
*PREVENCIÓN
*SIGNOS Y SÍNTOMAS
*ETC
SE REVISARÁ EL PRÓXIMO VIERNES 2 DE OCTUBRE

TAREA 2C

Hoa mis Alumnos: 

Están serán las tareas que realizarán en apoyo al tema y siguiendo con lo acordado en la clase pasada:

TAREA #1,2,3

INSTRUCCIONES: Lee el texto “La libertad de Antígona y contesta lo que se te pide: 

 La libertad de Antígona

 En el siglo IV a. c., Sófocles escribe una tragedia que contrapone la libertad de conciencia, la familia, los dioses y el derecho natural al despotismo y a la arbitrariedad de la autoridad de la ciudad. La obra parte de la decisión de Creonte de no permitir que se entierre a Polinices en castigo y escarmiento por no defender la ciudad de Tebas y haberse pasado al mando de los sitiadores. Antígona no está dispuesta a permitir que su hermano quede sin sepultura y decide enterrarlo en ella misma, aunque tal acción puede suponerle la muerte. Es descubierta cuando estaba llevando a cabo su plan y conducida ante Creonte, quien había advertido que si alguien se atrevía a enterrar al traidor sería condenado. En la escena fundamental se produce el enfrentamiento entre Creonte, que se apoya en su autoridad y poder material, y Antígona, que argumenta según la ley que los dioses han inscrito en el corazón humano. Es la escena del nacimiento de la libertad, de la dignidad humana y de la conciencia personal. (Sófocles: Antígona, Madrid. 1988 P. 69). 

 ¿Qué opinas de la autoridad de Creonte? _____________________________________________________________________ 

Explica los siguientes conceptos: 

a) Libertad ____________________________________________________________ 

 b) Dignidad humana _____________________________________________________ 

c) Conciencia personal ___________________________________________________ 

 ¿Consideras que la escena planteada representa el nacimiento de la libertad? (Explica). _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________

TAREA #4,5

INSTRUCCIONES: Lee el texto y contesta lo que se te pide, inventa el titulo después de leerlo. Titulo propuesto: ____________________________________________________________ Erase un hombre que andaba preocupado pensando en qué cosa tenía que preocuparse para poder vivir. Un día pensó que necesitaba comer todos los días. Como no sabía si tendría algo que comer para el día siguiente: sintió miedo y se apresuró a acumular comida. Adquirió alimento de todo tipo a costa de pagar lo que fuera necesario. No le preocupaba si otros tenían para comer. Decía para sí mismo: si yo no me cuido ¿Quién va a cuidar de mí? Se puso a llenar la despensa de su casa y se aseguró comida y bebida para pasársela bien. Pasó cierto tiempo pensando que se sentía seguro, sin embargo no era feliz. De nuevo, se dio cuenta que su cuerpo necesitaba ropa para ir vestido. Acumuló una gran cantidad de ropa para cualquier época del año. Con ello se aseguró que su cuerpo iría protegido contra cualquier exceso del tiempo (calor, frio, lluvia, etc.) Sintió que su cuerpo, un bien muy preciado para él, estaba resguardado y seguro. Pero aun no era feliz del todo. Su inquietud le llevó a buscar otras cosas que le permitieran aumentar su felicidad. Se procuró una casa cada vez más confortable, un sueldo cada vez más elevado, se permitió todo clase de lujos. Pasó toda su vida acumulando bienes y cosas para vivir. Consiguió aumentar hasta límites insospechados el nivel de seguridad de su persona. Sin embargo, todo esto le reportó una gran soledad y aislamiento de los demás. Invirtió todo su dinero en lograr la tan ansiada felicidad que no encontró a lo largo de su vida.

¿Estás de acuerdo con la frase: “El dinero no da la felicidad, pero nos ayuda a lograrla”? (Explica). _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 

¿Por qué crees que algunas personas sienten seguridad con el dinero? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 

¿Cuál es el anti-valor que está presente en el texto? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 

¿Qué título le inventaste? Y explica porque razón piensas que así debía titularse. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 

 ¿Conoces alguna persona que actúe de manera parecida al personaje del texto? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 

¿Te gustaría tener dinero, casa, ropa y alimentos en abundancia? ________________________________________________________________________

LA ENTREGA DE ESTA TAREA SERÁ PARA EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 7 DE OCTUBRE.

¡SALUDOS! 

TAREA A ENTREGAR GRUPO 2 B

Hola mis alumnos:
La tarea extra a realizar es la siguiente

• Realizar un resumen de los temas PRINCIPIOS ÉTICOS QUE ORIENTAN LAS ACCIONES Y DECISIONES PERSONALES, DISTINCIONES ENTRE ÉTICA Y MORAL. Págs 38-42. 

El resumen lo realizarán en su cuaderno con las siguientes características:

1. Con los datos que ustedes ya conocen en el encabezado
2. Con margen
3. Cuiden la caligrafía (que sea legible su letra)
4. Subrayen palabras clave

Esta tarea se revisará el próximo lunes 28. Saludos

Profra. Diana 

ALUMNOS TUTORADOS 3 B TURNO VESPERTINO: TAREA A ENTREGAR

La tarea para tutoría son las siguientes:
TAREA 1. Leer pág 8 y 9. Subrayar palabras clave y contestar acciones parte 1 (que consta desde la pág 9 hasta la 10).
TAREA 2. llevar el siguiente material: una hoja reciclada, fotos, recortes de revista (es opcional), pegamento, marcadores.
Se entrega y se revisa el 2 de octubre.
¡Saludos!

Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.
Profra. Diana

TAREA FORCE 3 A 4/Sep/15

Hola mis Alumnos:
La tarea es una continuación de la clase del viernes. Recuerden que el tema es "Aprender a tomar decisiones de manera informada".  Se entrega el lunes 7 de septiembre.
TAREA #1 
Buscar en diccionario los siguientes conceptos:
*Ventaja
*Desventaja
*Riesgo
*Posibilidad
*Alternativa
Relacionen estos conceptos con el tema.

TAREA #2
Resumen de su libro pág 38 a 40.  Resalten palabras o frases clave.

Ambas tareas llevan encabezados (no los sellaré si no llevan los datos completos) y las realizarán en su cuaderno.
Hagan su tarea que haré una pequeña evaluación.

Saludos y que tengan un bonito fin de semana.
:)

Estudia como si fueras a vivir por siempre, y vive como si fueras a morir mañana.

AVISO 2° B Y C

Mis queridos alumnos de 2°:

Pude apartar el aula HDT y ahí veremos la película, queda CANCELADA la tarea #3. La película y la actividad planeada respecto a la película quedaron agendadas de la siguiente manera:

2°B

Lunes 7

Película 11:40 a 13:00 

Martes 8

Clase en HDT 12:20 a 13:00

2°C

Martes 8

Película 10:50 a 12:20

Miércoles 9

Clase en HDT 10:50 a 11:40 

Saludos. 

Y se portan bien. :)

TAREA FORCE PARA 2 B Y 2 C

Hola mis alumnos de 2°:
Las siguientes tareas serán entregadas la próxima semana: 2B entrega tarea el 9 de septiembre y 2C el 8 de septiembre. Las tres tareas se entregarán en su cuaderno y con todos los datos en el encabezado.

TEMA: LA DIMENSIÓN MORAL DE LA VIDA COTIDIANA: LA CONGRUENCIA ENTRE PENSAR Y SENTIR
TAREA # 1 
Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Actúas de acuerdo con tus necesidades e intereses? ¿Por qué?
2. ¿Logras lo que te propones? ¿Cómo lo logras?
3. ¿Evitas que otros decidan por ti? ¿Cómo lo evitas?
4. ¿Rechazas lo que sabes que te hará daño? ¿Cómo lo rechazas?
5. ¿Incluyes tus metas como criterio para tomar decisiones?

TEMA: LA DIMENSIÓN MORAL DE LA VIDA COTIDIANA: DAR CUENTA DE LAS DECISIONES
TAREA # 2
Elabora dos relatos sobre tus actos y decisiones a partir de la siguiente guía.

MI MEJOR DECISIÓN
¿Cuál fue la decisión?
¿Tenías otras alternativas?
¿Qué consecuencias tuvo?
¿Cómo te hiciste responsable de tus decisiones?
¿Por qué fue una buena decisión?
¿Fuiste congruente con tus intereses, necesidades y valores?
¿Qué aprendiste?

UNA MALA DECISIÓN
¿Cuál fue la decisión?
¿Qué consecuencias tuvo?
¿Tenías otras alternativas?
¿Por qué fue una mala decisión?
¿Te presionaron para decidir?
¿Fuiste congruente con tus intereses, necesidades y valores?
¿Qué aprendiste?

TAREA #3
Ver la película de Billy Elliot. En su cuaderno redactar un resumen(historia) sobre la película.

¡Saludos!

Nunca consideres el estudio como un deber, sino como una oportunidad para penetrar en el maravilloso mundo del saber. Albert Einstein. 

Profra. Diana